A pensar se aprende pensando; eso es lo que han estado haciendo los alumnos de 3º y 4º de ESO.
Con un tema de biología centrado en la célula han estado trabajando en grupos y utilizando organizadores de información diseñados para practicar diferentes destrezas.
Para realizar un primer acercamiento han realizado un análisis asociativo (Responder a cuestiones agrupadas con una relación concreta) y, para profundizar, han utilizado organizadores con los que han tenido que poner en juego su capacidad de análisis y de síntesis, describir el funcionamiento de una entidad partiendo del conocimiento de sus partes y de cómo funciona cada una, comparar, describir procesos, clasificar los elementos de un conjunto…
Cada una de las actividades les ha mostrado una forma de organizar y recuperar la información sobre la que han trabajado.
El trabajo realizado ha ido mucho más allá de la mera recepción de la información; el alumnado ha partido de cero, se ha enfrentado a una serie de tareas de las que solo conocía las preguntas y muy pocas respuestas. Ha tenido que organizar el trabajo para poder ser eficaces como equipo, ha ido desgranando el significado de enunciados que a duras penas entendían, han buscado información fuera del libro de texto y de Wikipedia, han preguntado a otros compañeros… han vivenciado cómo a partir de datos o pequeñas porciones de información se puede construir una información más completa y posteriormente transformarla en conocimiento.
